Você tem um texto que nunca viu, quatro horas pela frente e uma página em branco. A introdução é o primeiro parágrafo que seu corretor vai ler, e é também o que obriga você a saber para onde está indo. Esta página explica o que realmente se espera de você no comentário de texto (commentaire de texte) do bac de français, como construir cada etapa, e mostra o método aplicado a um romance, uma peça de teatro e um poema.
O que o corretor realmente espera
Não existe método oficial de introdução, e os textos oficiais dizem isso com clareza: ninguém pode exigir de você uma introdução “canônica”, e sua nota não é dividida em pontos para a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. O que eles esperam, por outro lado, é preciso:
- Um projeto de leitura coerente. É o coração do exercício segundo o guia de avaliação do Eduscol: seu comentário deve ser organizado em torno de uma leitura do texto, não de uma sequência de observações. A introdução é o lugar onde você o anuncia.
- Uma apresentação que parte do paratexto. A académie d'Aix-Marseille resume assim para os alunos: apresentar brevemente o autor, o título e o tema do texto, apoiando-se no que o enunciado fornece.
- Uma caracterização em vez de um contexto. A inspeção de letras da académie de Bordeaux prefere que você diga que tipo de texto é e o que ele faz, em vez de enquadrá-lo em um movimento literário.
- Sem biografia, sem movimento obrigatório. Nenhuma passagem pela vida do autor ou pela história do século é esperada. O contexto literário é valorizado quando serve à sua leitura, mas uma associação errada a um movimento é penalizada.
Em outras palavras: sua introdução não precisa ser erudita. Ela deve mostrar que você entendeu o que o texto faz e que seu comentário vai a algum lugar.
O método, passo a passo
A introdução cabe em um único parágrafo. Ela é redigida no rascunho depois de encontrar seu plano: é o plano que dá a você sua problemática, e não o contrário.
1. Introduzir o texto, ou não
A abertura (amorce) é uma frase que conduz ao texto: um fato preciso sobre a obra, sobre sua publicação, sobre o gênero. Sobre o início de Bel-Ami, por exemplo: “Em 1885, Maupassant publica a história de um jovem sem fortuna decidido a vencer em Paris.”
Ela tem uma única condição: ser precisa. Uma frase que servisse para qualquer texto não acrescenta nada. E ela é opcional: se você não sabe nada de preciso sobre o contexto, comece direto pela apresentação. Ninguém vai criticar você por isso.
2. Apresentar o texto e dizer o que ele faz
Tudo de que você precisa está no paratexto: o pequeno texto em itálico acima do trecho (o chapeau) e a referência abaixo dele. É dali que você tira o autor, o título, a data, o gênero e o lugar do trecho na obra.
Depois, em uma frase, você diz o que o texto faz. Não um resumo linha por linha: o que ele conta ou descreve, e o que ele tem de particular. Para « Demain, dès l'aube »: “Hugo descreve uma caminhada pelo campo da Normandia que parece levar a um encontro, até que a última estrofe revela um túmulo.” Essa frase já prepara sua problemática.
3. Formular sua problemática
É a pergunta a que todo o seu comentário responde. Ela nasce do que chamou sua atenção na leitura, e não de uma fórmula pronta. Quatro pistas para encontrá-la:
- O que surpreende você. Um contraste, uma ruptura, um final que muda o sentido de tudo o que veio antes.
- O movimento do texto. De onde ele parte, aonde chega: « Comment ce texte fait-il passer de… à… ? » (“Como este texto nos leva de… a…?”).
- O gênero e o que o texto faz com ele. Uma cena de exposição que também é uma cena cômica, um retrato que também é uma crítica.
- O efeito em você. Pena, riso, desconforto: de quais procedimentos nasce esse efeito?
Formule-a sobre o como e o porquê, com « Comment… ? » ou « En quoi… ? ». Se preferir a pergunta indireta, construa-a sem inversão e sem ponto de interrogação: « Nous verrons comment Molière fait rire d'un malade qui se croit mourant. » (“Veremos como Molière faz rir de um doente que se acha à beira da morte.”)
4. Anunciar seu plano
Duas ou três partes, na ordem, em uma frase, sem as subpartes. Um plano em duas partes é perfeitamente aceito: o que importa é que sua leitura avance. Formule ideias em vez de títulos, e evite o mecânico « Dans une première partie… Dans une deuxième partie… ».
Na via tecnológica (voie technologique), o enunciado propõe eixos de leitura. Retomá-los como suas duas partes é a solução mais segura, mesmo que outro projeto bem justificado seja aceito.
Três introduções completas
O mesmo método, em três gêneros. Em cada uma: a abertura, a apresentação e o que o texto faz, a problemática, o anúncio do plano.
Um romance: o início de Bel-Ami
Em 1885, Maupassant publica a história de um jovem sem fortuna decidido a vencer em Paris. Desde a primeira página de Bel-Ami, Georges Duroy, ex-suboficial, sai de um restaurante com três francos e quarenta no bolso para terminar o mês e caminha pelo bulevar encarando os passantes. Como este incipit faz de um homem pobre e desocupado um conquistador em potencial? Veremos primeiro o retrato de um personagem modesto, quase miserável, depois a segurança de um sedutor que já olha para Paris como uma presa.
O que ela acerta: a apresentação identifica o contraste entre a pobreza de Duroy e sua segurança, e é esse contraste que dá a problemática e as duas partes.
Uma peça de teatro: a primeira cena de Le Malade imaginaire
Le Malade imaginaire é a última peça de Molière: ele morre em 1673, poucas horas depois da quarta apresentação, na qual ele mesmo interpretava Argan. A peça começa com um monólogo: sozinho em cena, Argan confere as contas do seu boticário e conta seus remédios um por um. Em que medida esta cena de exposição já faz de Argan um personagem cômico? Veremos que ela apresenta um doente obcecado pela saúde, e depois que ela o torna ridículo pela repetição e pelo jogo com os números.
O que ela acerta: ela liga o gênero (uma cena de exposição) ao efeito (o riso), e a problemática trata do como, não do que a cena conta.
Um poema: « Demain, dès l'aube » de Victor Hugo
Em 1843, Léopoldine, a filha mais velha de Victor Hugo, se afoga no Sena em Villequier. Em Les Contemplations, publicadas em 1856, o poema « Demain, dès l'aube » descreve em três quartetos uma caminhada pelo campo da Normandia que parece levar a um encontro, até que a última estrofe revela um túmulo. Como Hugo transforma o relato de uma viagem em homenagem à filha morta? Veremos primeiro como o poema alimenta a espera de um encontro, depois como ele se torna um poema de luto.
O que ela acerta: aqui, a informação biográfica é útil, porque esclarece diretamente o sentido do poema. É exatamente o caso em que o contexto tem seu lugar.
Os erros que os corretores apontam
Os relatórios de correção publicados pelas académies e o guia de avaliação do Eduscol apontam os mesmos defeitos. Um relatório da académie de Grenoble observa até que a forma da introdução é respeitada em quase todas as provas: o que custa pontos é o conteúdo.
- Sem fio condutor. A prova passa de observação em observação sem uma leitura de conjunto. Uma problemática clara na introdução é a melhor forma de evitar isso.
- A paráfrase. Contar o texto em vez de analisá-lo, já na introdução. Uma frase para dizer o que o texto faz é suficiente.
- A interrogativa indireta mal construída. « Nous verrons comment l'auteur montre-t-il… ? » mistura as duas formas. Escolha: « Comment l'auteur montre-t-il… ? » ou « Nous verrons comment l'auteur montre… ».
- O movimento literário errado. Associar um texto a uma corrente que não corresponde a ele é penalizado. Na dúvida, fale do gênero.
Comentário ou dissertação: o que muda na introdução
As duas introduções têm o mesmo esqueleto: introduzir, apresentar, fazer uma pergunta, anunciar o plano. Mas o que você apresenta muda. No comentário, você apresenta um texto e é você quem constrói a pergunta. Na dissertação (dissertation), a pergunta já está no enunciado: você o cita e analisa suas palavras. O método está detalhado em Como acertar a introdução da dissertação.
Perguntas frequentes
Qual deve ser o tamanho da introdução do comentário?
Não existe nenhum tamanho oficial. Um único parágrafo de algumas linhas basta: o suficiente para apresentar o texto, formular sua problemática e anunciar seu plano, sem começar a analisar.
É preciso falar do movimento literário?
Só se você tiver certeza e se ele ajudar a entender o texto. Os corretores valorizam um contexto literário que sirva à interpretação, mas uma associação errada é penalizada. Na dúvida, apresente de preferência o gênero do texto.
A problemática é obrigatória?
O que se espera é um projeto de leitura coerente. A problemática é a forma mais clara e mais segura de anunciá-lo, e é por isso que quase todos os métodos a colocam na introdução.
Posso usar « je » na introdução?
A escolha da enunciação é livre, e a primeira pessoa não é penalizada. O costume continua sendo o « nous » (« Nous verrons… ») ou as construções impessoais, que dão um tom mais neutro.
É preciso anunciar os movimentos do texto?
Não: na prova escrita, você anuncia as partes do seu comentário. Os movimentos do texto são a regra da explicação linear (explication linéaire) da prova oral. Única exceção: se você fizer um comentário linear, que segue o texto, você anuncia seus movimentos e o que eles mostram.
